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要解決這個問題,可以嘗試以下幾個方面:
(1)日常練習時間較好且嚴格固定,不宜輕易更改。這樣,孩子就可以在規律的幫助下逐漸養成習慣:練琴是日?;顒又斜夭豢缮俚氖虑?。雖然這和興趣不同,但可能會“習慣性地變得自然”,保持鋼琴練習的穩定性和連續性。
(2)明確的目標有時會引起人們的興趣。要明確告訴學生,練琴是為了滿足具體而不是一般的要求,而不是過分的要求。鼓勵和表揚孩子,只要他們符合一兩個要求。讓孩子覺得學鋼琴沒那么難或者費力又不領情。
(3)在選擇教材時,貴州鋼琴有兩種類型的教材:一種必須彈,貴州鋼琴,一種必須選。必須播放,包括一些無聊的內容??梢孕∏删?,但不能取消。如果選擇玩游戲,可以鼓勵學生積極選擇。老師給學生播放一些歌曲,學生可以練習他們喜歡的歌曲。
(4)缺乏興趣的孩子可以和同齡的孩子一起上鋼琴課。當他們聽到自己比自己的時候,就會激發出“競爭與競爭”的自我激勵精神;如果你聽說自己比自己差,你會贏得相應的榮譽。而自信,也可能轉化為練琴的興趣。
(5)對于比較懂事的孩子,也可以直接講道理,進行思想教育。例如,貴州電鋼琴,大多數孩子喜歡跳舞。告訴他們,為了讓演員們在舞臺上優雅地跳舞,他們通常每天都會做上百個簡單又無聊的踢腿動作。這和我們鍵盤上的一樣。訓練中正確的動作是一樣的。培養毅力和毅力,樹立通過努力達到更好目標的理念,也是學習鋼琴的意義之一。
(6)貴州電鋼琴作為一種教育手段,在相對必要的時候,賽雅卡鋼琴,有時會在短時間內暫停鋼琴課。經驗告訴我們,稍作停頓,孩子就會再次想起鋼琴。
當上述嘗試都不起作用時,我們必須考慮“壓力”。壓力指的是某種強迫。畢竟孩子是孩子,神田沙也加彈鋼琴,所以彈是必然的。依靠自發性、隨意性和放任意味著接受教育。